Мы понимаем, что вести такую большую работу в школе может только учитель, жизнь которого безраздельно принадлежит детям… Мы скоро окончим училище и все пойдем работать учителями музыки в школы. Что бы Вы посоветовали, пожелали нам как начинающим учителям? И что самое главное в школе – урок или внеклассная работа?

Прочитав книгу – Музыка и пение в школе, некоторые учителя музыки, видимо, не совсем правильно поняли ее содержание. Они решили, что из-за недостатка времени урок не может стать основой музыкального развития детей и ссылаются на мою книгу, где много говорится о важности внеклассной работы. На этом основании они делают вывод, что Чепуров основой своей работы сделал школьный оперный театр, проведение ежегодных Праздников песни, а не урок. Такой вывод ошибочный.

Вся работа с оперным театром (как и подготовка к любым праздникам) в нашей школе начинается с урока. Ведь и первые исполнители оперы Гуси-лебеди в 1957 году пришли в оперу благодаря занятиям в классе.

Урок был и остается главным источником, основой музыкального воспитания в школе. Именно здесь учитель получает возможность пробудить интерес и любовь к музыке у тех детей, которые сначала не испытывают никакой потребности в ней, а следовательно, не входят ни в какие музыкальные кружки…

Урок – это та дверь, которая ведет в оперу.

На IX Московской конференции Международное общество по музыкальному воспитанию (ЙСМЕ) поставило благородную и актуальную цель. Распространять по всему миру работу по музыкальному воспитанию детей и молодого поколения, рассматривая это воспитание как могучее орудие нравственного, интеллектуального и эмоционального развития человеческой личности, использовать музыкальное искусство как средство связи между народами, способное укрепить взаимопонимание и дружбу.

Каждый день своей работы посвятить претворению в жизнь этой программы – вот благородная и труднейшая задача школьного учителя музыки.

No related posts.